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五年三班-四班

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我和家长朋友的交流——关于数学和读书  

2012-11-27 21:50:00|  分类: 心语园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我和家长朋友的交流——关于数学和读书 - 成长小屋 - 二年三、四班的成长小屋  房老师
家长
12小时前
房老师你好,又来麻烦你了,上次按照你给我的建议去做,孩子的分数真的提高了一些,但是数学没有提高,我看了卷子一是、他不认真读题,二、不善于思考,更不认真。还希望你能给我些建议,我还要怎样做。还有他不太爱读书,表达能力也不好,真谢谢你了,你那么忙还总麻烦你,没办法我相信你。
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1分钟前
您好,呵呵,怎么说呢,我觉得您还是不要看这一次考试,一次考试说明不了什么大问题。看孩子的进步应该是多方面的。还是那样,要从每一天每一件事做起吧。孩子的习惯跟很多因素有关系。一是遗传因素;二是成长环境。我不知道您家里的情况,但我想,作为家长不能拔苗助长,要做啄木鸟或是小青蛙,帮助秧苗——我们的孩子,去除成长中的害虫——坏习惯。也许孩子与生俱来会有一些遗传因素,但是后天的成长环境和家长持之以恒耐心的陪伴是更重要的。对于数学,说实话真的在于孩子是否聪慧,我们做老师的是最能看清孩子的,虽然我们尽力避免不说孩子如何不聪明,但是我们还是要面对智商高低的问题。所以数学不好的孩子一是因为他的智力水平不够,对数字敏感度不够,另外就是孩子没有把知识学扎实。不要以马虎去开脱孩子的问题,马虎严重的孩子一定是知识学的不扎实,学扎实了马虎也是轻微的,不会有太大的差距!针对孩子数学不够好的方面,您可以侧重关注孩子哪方面知识没学透,切记大量做题,没什么太大的效果,反而让孩子逆反。但是如果您能通过每天关注孩子的家庭作业,及时发现孩子学习的漏洞,然后针对漏洞补救(和孩子一起分析、做类型题、写纠错本,隔段时间再复习一下)学扎实了,问题自然解决了。学习习惯不好的孩子,或是不爱学习的孩子,每天课堂都会有落下的知识,即使老师关注也不会保证每一个孩子百分百吸收课堂知识,这是因为每个孩子的状态不同,因此也就有了同样上课效果不同的结果,这样的孩子更需要课外的关注。关于孩子不习惯读书的事,我想请问一下您爱读书吗?如果孩子的父母都爱读书,那孩子也一定喜欢读书。如果孩子在那读书,您走来走去忙着做家务或是坐在电脑旁上网,那么,您也就不能要求孩子喜欢读书了。我的意思是,家里要有读书的氛围,如果您的家里吃过饭都能读书或看报半小时的话,您的孩子很快会养成按时读书的好习惯的。还有,孩子处在低年级,很多书籍是看不懂的,也许我们觉得简单的,他们也不能读得很透彻,如果您能陪伴和关注一下,和孩子共读或交流,那可是一举两得的,既让孩子能够爱读书,又能培养孩子口语表达的能力,当然这不是件容易的事,需要家长兴致勃勃的和孩子一起参与其中,让孩子感受读和说的快乐!对于培养孩子,我也有很多不足,和大家交流也是对自己的一次提醒,希望我们都能做的好一些,让孩子的成长之路能够平坦一些!
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